| 環境教育的目的在培養具有環境素養與環保行動力的公民；校園環境調查的教學設計，除了傳授相關的環境教育概念知識的內容外，更是希望能帶領學生經由環境資料調查、環境議題選擇與探索、環境議題的價值分析澄清、及環境議題的SWOT 分析，最後進行環境議題的環境行動規劃，研擬適當的解決策略與執行方案。
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| 規劃環境行動計畫應該包括以下幾個項目：釐清待解決的環境問題及擬定行動目的；確認關鍵的人、物、及時機；規劃行動策略及執行方案；研擬替代方案；以及發展檢核執行成效的評鑑機制。
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| 校園的環境議題，很適合讓學生進行實際環境的行動，例如規劃合適的停車空間與交通動線、廢棄物的處理、生態植栽的規劃與認養 … 等等。
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| 本教學活動強調讓同學從解決生活中的環境議題著手，藉由實際行動計畫的研擬與執行，能親身感受環境議題的嚴重影響，以及體驗參與環境行動的深度學習。
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